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二十一世纪是一个崭新的高科技时代，国际间的合作与竞争也将集中在高新技术领域。在我国，邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的论断已日益深入人心，科技进步是经济发展的决定因素，加快科学技术发展步伐已经成为全国人民的共识。
江泽民总书记在党的十五大报告中指出：“建设有中国特色的社会主义，必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持，培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民”。江总书记还多次强调，全党都要重视科学工作, 尤其是要在全国干部队伍中普及现代科学技术基础知识。并指出：“努力提高科技水平，普及科技知识，引导人们树立科学精神，掌握科学方法，鼓励创造发明”。
普及科学知识是实施“科教兴国”战略的重要组成部分，它对于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，加强社会主义精神文明建设，推进经济体制和经济增长方式的根本转变，实现科学技术向现实生产力的转化，乃至科学技术自身的发展，都有着十分重大的意义。人类进入以高技术为特征的新世纪，普及高新技术知识已是时代的迫切需要。高新技术产品日新月异，层出不穷，已经渗透到人们日常生产和生活的每一个角落，每时每刻都能感受到当代高科技的车轮正以空前的速度运转向前。只有把普及科技知识搞上去，并为生产者和广大的人民群众所掌握，普遍运用到生产、生活的各个领域，才能彻底改变愚昧落后面貌，实现现代化。
*国外科普工作
通过对以下不同文化背景的东西方国家公众科普意识状况的了解，可以使我们更清楚地看到在科普工作方面同先进国家的差距。
1、美国的科普工作。
提高公众对科学和技术的认识，是美国国家的基本国策之一，在美国联邦政府部门中，作用最大的是国家科学基金会，其次是史密森博物研究院。
（１）国家科学基金会是政府推动科普教育工作的重要杠杆。明确指出：“国家科学基金会有职责为使更多的公众了解科学和技术作出努力，提高美国人民的科学和技术水平不仅是提高美国全球竞争力的重要手段，也是提高个人素质和生活质量的重要手段”。在国家科学基金会，科普教育工作重要是通过“非正规教育计划”和“国家科学和技术周”予以实施的。该“计划”力求创造必要的校外环境，力图实现明显的区域或国家范围的影响。有相当一部分计划支持项目被教师拿来进行辅导教学，并深受欢迎。基金会仅提供一部分项目经费，为总经费的1/3－2/3，其余的经费由组织者寻求企业或其它赞助渠道。“国家科学和技术周”则力求通过科学无处不有，无处不在的提示，让人们懂得科学与日常生活的紧密联系，从而使他们对科学产生兴趣，进而为追求科学和技术而努力。科技周活动有一种“科学在这里”的提示牌，被广泛贴在一些地方，提醒人们去思索和发现。
（2）史密森博物研究院，是联邦政府进行艺术、科学和历史知识普及的巨型机器，是个半民半官性质的学术机构，80％的运行费来自联邦政府。它有相当比例的工作是与科普教育有关的，主要靠下属的博物馆和动物园等来完成。现有16家博物馆，1.4亿件艺术品和标本，一个国家动物园和无数个遍及全国的遗址和基地。
2、新加坡的科普工作
面对国际经济竞争形势和日新月异的科技发展，新加坡政府意识到必须提高全民的素质，提高人们对新科技的认识，从而自觉去掌握和运用新科技，才能保持已取得的优势并在竞争中获胜。
（１）科普活动有声有色。新加坡开展科普活动的形式是多种多样的，覆盖了不同层次的人群，大量的科技知识普及活动是通过报纸、广播电视和各种类型的展览等宣传方式进行传播。科普教育范围很广，从最基本的常识、健康保健，到自然现象、生命规律，到高新技术等，每天辟有专栏进行介绍。
（２）新加坡科学中心。新加坡科学中心是教育部属下的机构，代表政府组织管理科普教育工作，实行企业管理机制。董事会成员有企业的代表，政府部门的代表和学校的代表。科学中心有科学馆、万象馆、生态观察园和球幕电影院，成了许多学校的第二课堂。（３）国家科技月活动。是全国性的活动，由国家科技局牵头组织进行的科技教育活动，参与工作的有政府部门、科研机构、学校、团体和企业。目的是为了加强全民的科技意识，让人们了解科技的发展，鼓励人们学科技用科技，每年一个主题。活动丰富多采，有各种类型的展览、比赛、讲座、研讨会、短期课程、开放实验室等，为提高全民的科技意识起了很好的促进作用。
3、大力普及科学知识，努力开创科普工作的新局面
中共中央、国务院在《关于加强科学技术普及工作的若干意见》中指出：“科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科技进步和社会发展的全局。因此，必须从社会主义现代化事业的兴旺和民族强盛的战略高度来重视和开展科普工作”。我们在提高人民物质生活水平的同时，要努力提高精神生活水准，使科普工作真正成为“两个文明”建设的重要内容，成为实现经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质轨道的重要途径，成为实现决策科学化的有力保障，成为培养新一代人的重要措施。为此，应从以下几个方面做好工作：
（1）加强党的领导
要进一步加强和改善党和政府对科普工作的领导。科普工作是国家基础建设和基础教育的重要组成部分，是一项意义深远的宏大社会工程。要把科普工作提到议事日程上来，通过政策引导、加强管理和增加投入等多种措施，切实加强和改善党和政府对科普工作的领导。要组织制定科普工作的总体规划，并逐步纳入本地区的经济、科技和社会发展的规划。要特别注意科普工作同科技、教育、经济和社会发展计划的衔接，更好地发挥这些计划在提高国民素质和综合国力方面的重要作用。
（2）充分利用传播媒介，大力开展科普宣传工作
要办好科普宣传阵地。要从提高人民素质和培育下一代的高度，认识科普宣传工作的重要性，把科普宣传作为整个宣传工作的重要内容。要利用广播电视传播面广，大众喜闻乐见的特点，加大科普宣传的力度和数量。要办好科普和生活科学类专栏，在新闻节目中增加对科技新闻的报道。办好科普传媒首先应提高节目主持人和编辑人员的科技素质。要掌握自然科学基础，不断学习科技知识，不但对高新技术、新异知识要有强烈的求知欲和好奇心，而且还要提高识别反科学、伪科学的能力。要抵制封建迷信，对尚无科学定论、违背科学原则的猎奇报道和不良生活方式的宣传要予以甄别。宣传部门和文化部门要进一步加强对大众传媒中科技内容的管理，创造科学、文明的社会氛围，逐步形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的社会风尚。
（3）要建立一支科普写作队伍。长期以来，社会上有不少人对科普作品的作用认识不足、缺乏了解，只看到科学研究和技术成果的价值，而看不到宣传普及工作对推广应用这些成果的媒介、桥梁作用。在科学技术迅速发展、步入知识经济时代的今天，全社会将更多地向科学界要知识、要信息、要技术、要指导、要科学思想和科学方法，这就需要有一支科普写作队伍，对高新技术、科技成果来一次“再创作”，把最新的科技知识、深奥的科学原理，用浅显的文字、图像以生动的笔触介绍给大众。
（4）增加各类宣传媒体的科普含量。除了在各类报纸、广播电视节目中加强科普宣传之外，还要加大各类宣传媒体的科普含量，如利用公益广告宣传科学、正确的生活方式和工作方式。在贯彻党的宗教、民族政策的基础上，加强对人文景观、旅游设施建设的管理，对导游人员进行培训时，要增加一定的科普知识含量，充分发挥其科普宣传作用。发展科普需要营造一个与之相适应的社会环境，为此，加强科学技术知识的宣传普及工作尤为重要。
（5）呼唤素质教育 培养青少年的动手能力
教育需要改革。如今，学校、学生、家长、社会等几方面都不满意现行的教育体制，社会各界都意识到教育问题的严重性，都在呼吁改革，转变“应试教育”为“素质教育”。根据专家们综合未来世纪人才的大致特征，除了德智素质和身体素质以外，最重要的就是创造能力和动手能力。有关部门对10个省市的高中学生进行动手能力抽样调查，结果发现学生的动手能力均低于及格线。在应试教育的狭窄天地里，是无法培养出大量的具备创造能力和动手能力的二十一世纪人才。
素质教育是以不同素质基础的学生为出发点的差异教育，人的素质是多方面的，道德上的、体质上的、文化上的、艺术上的，而科技素质是一个很重要的方面。由于人的先天素质基础的差异和后天社会实践经历不同，其各方面素质不是均衡发展，素质教育就在于使这种结构发育和谐与完善，使受教育者从中得到各种能力的培养。为此要率先在小学与初中，开设以科技活动为主要内容的“手工劳作课”，以克服科技活动是少数学生行为的缺憾。通过科技活动，对学生进行扎实的多层面的素质教育。让他们自己动手制作和动脑思考，在实践中消化所学知识，并获得新的知识。学生在教育实践中不是单纯处于被动接受地位，而是在学习的基础上，把知识运用到实践中，主动去思考和尝试。培养了学生的创造性思维和创造能力。青少年正处于最富创造力的时期，学校和家长应给孩子们松绑，为他们创造多一些实践的机会、主动发展的机会。
科技辅导员队伍的建设。由于学校的科技活动形式多样化，一个教师的科技知识、动手能力和创造能力，并非样样都能胜任，因此，建立一支科技辅导员队伍是很有必要的。学校可以在理科教师中选聘科技辅导员，这些教师在物理、化学、生物和电教的实验中有较强的动手能力，有的还能设计制作各种教具、模型和电教设备，要充分发挥他们的特长和兴趣爱好，在素质教育中当好“排头兵”。要聘请科技工作者、专家、教授担任校外科技辅导员，到学校来宣讲科技知识，和他们的成长过程。
（6）加大资金投入 建立现代化综合性科技博物馆
现代化国际性的文明城市，都建有大型的综合性科技博物展馆，并作为城市的主要标志之一。要把科技馆纳入建设规划和计划。综合性科技博物馆要充分运用现代化高技术手段，既有图、文、实物并茂的陈列展品，又有能让参观者亲自动手的可操作展品。经常举办各种专题的科技展览，邀请著名科学家演讲，召开学术研讨会等。
科学普及工作不是一件个人事情，它是一项民族的事业，是一项国家的事业。科普工作的对象重点是青少年、农村干部群众和各级领导干部，特别是要“增强领导干部的科技意识和对科学技术的理解能力，帮助他们不断扩大知识面，了解科技发展动态，认识科学技术对国家政治、经济和社会的广泛而深刻的影响，推进决策的科学化和民主化进程”。政府各部门以及社会各界都来关心和积极推进科普事业的发展，使之与高速发展的经济形势相适应。
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